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8 不忘哪里来方知何处去

 ——学校培育学生“文化理解与传承”素养的探索

10 “文化理解与传承”是21世纪核心素养的核心

12 传统名校的文化传承和社会责任教育 / 骆志煌

15 上海市校本课程践行文化传承的实践与反思 / 张红梅

18 从新疆娃在集美看文化认同 / 刘卫平


卷首

1 中国人和中国魂 / 本刊编辑部


特稿

深入学习贯彻全省教育大会精神

21 让每个孩子“动”起来 / 郑昌洋

22 着力建设高素质专业化教师队伍 / 缪剑峰


24 这里的孩子有“超人”保护 / 龙超凡

  ——石狮市组建未成年人保护联盟破解校园欺凌、青少年犯罪、校外托管

机构监管等难题


思考

27 学生志愿者服务如何设计、组织与评价 / 贺 佳 梁 娟

  ——福州第一中学的探索与经验

30 农村学校的研学旅行困局如何突破 / 郭泉源 颜福业 黄传集


研修

33 “教学主张照亮课堂生活”系列②

教学主张“谱系”的结构 / 冯卫东


视野

36 美国基础教育国际化的进展与实践举措 / 张晓芹 杨明全


教学

39 如何揭示诗词中的极化情感 / 汲安庆

  ——以韦庄《菩萨蛮》(其二)一词的教学为例

41 实践中运用 活动里融合 / 吴健勇

  ——以统编教材《语文》九年级上册第一单元为例谈如何开展“活动·探究”单元教学

46 科学开发 有机整合 有效输出 / 杨良雄  魏奶地

  ——例谈英语主题教学策略

49 在赛场上,遇见更好的自己 / 尤晴曦

  ——参加泉州市教育系统高中教师教育教学信息应用技能岗位练兵竞赛有感

53 提升数学教师专业素养 落实数学核心素养教学 / 郑雪静 陈清华

  ——从晋江市初中数学教师专业素养提升工程建设谈起

56 以有效策略促学生生命观念的形成 / 张 琦

  ——以人教版初中生物教材“消化与吸收”的教学为例

58 化学知识培育学科核心素养的价值分析 / 吴菊华 杨梓生

  ——以“常见无机物及其应用”课程内容为例

61 学科讲座应如何呈现道道“好风景” / 何燕林

  ——以沈雪春《议题式教学的课堂架构》为例


百味

63 用诗歌浸润彼此的生命 / 马 瑛


资讯

4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明


封面插画作者

封二、封三于伟国在全省教育大会上强调深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述推进教育高质量发展 办好人民满意的教育


《福建省初中学科教学与考试指导意见(2018年版)》丛书正式出版发行
 
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